班主任的职责义务与专业发展   谭细龙

提供学校: 湖北第二师范学院
专业大类: 教育学
专业: 课程与教学论
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“班主任”是对中国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。班主任是是随着班级授课产生而产生的,选好班主任,是良好班集体建设的关键。班主任的教育劳动主要是以心育心,以德育德,与学生进行心灵沟通。

教师团队

谭细龙 教授

单位:湖北第二师范学院

部门:教师素质训练中心

职位:主任

班主任 - 概况

“班主任”是对中国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。英语中的“form teacher”一词(被译为负责某班的管理工作及该班学生生活的教师。在中学,form teacher可能是也可能不是任课教师) 和日语中的“学级担任”(或“担任教师”)均相当于“班主任”。是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。   

中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定,小学“各学级置本科正教员一人”,“通教各科目”,“任教授学生之功课,且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度,称为学级担任制,简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期,1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制,负责班级组织教育工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后,继承老解放区的传统,学习苏联教育经验,在中小学里一律设置班主任。

班主任 - 任务

基本任务

中国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是:“按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

主要任务

①根据社会主义的教育目的和培养目标,贯彻执行中国共产党的教育方针,促进学生德、智、体的全面发展。②组织和领导班集体,把班组织成为具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的舆论、自觉遵守纪律和优良传统的集体。班集体的形成是教育的结果,同时又是强大的自我教育工具。班集体要充分发挥教育作用,教育好每个学生,培养他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。③要面向全班开展教育工作,培养好全班每个学生。要针对各种类型学生的不同特点予以帮助,发扬他们的优点,克服他们的缺点。要特别重视后进学生的转化工作,鼓励他们要有克服缺点的勇气和信心。对表现好的同学,要教育他们戒骄戒躁,继续努力,发挥他们的带头作用,指导他们帮助后进的同学共同进步。

班主任 - 职责

1、调查研究学生情况。

了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。了解班级组织,骨干队伍的组织情况和思想状况,并经常掌握发展动态。 

2、组织管理班集体。

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作:   

⑴组织每周一次的班会课。   

⑵组织学生参加全校、年级的活动。   

⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。   

⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题。   

⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。   

⑹与班委会、队干部讨论班级情况,问题和解决办法、措施。   

⑺处理班内突发事件,重大事故立即上报学校。  

⑻查阅班级日志和学生周记。   

3、教育指导学生全面发展。

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。   

⑴教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。   

⑵教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。 

⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。 

⑷关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。   

⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。  

⑹对学生进行安全教育。   

⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。   

⑻加强学生法制教育,增强学生法制观念。   

⑼建立后进生档案,做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。   

4、协调各方面教育力量,沟通各种渠道。

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。   

5、订好班主任计划,检查计划执行情况,做好总结工作。   

⑴班主任计划要以教育方针为指导,贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出重点。   

⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。

班主任 - 工作主要内容

①学期开始,制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作。

②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。

③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。

④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。

⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动,培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。⑥领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。

⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性,又要充分发挥它们的组织作用,使团、队组织成为班集体的核心。

⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等,使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育,提出意见和建议。

⑨组织学生参加课外和校外活动。

⑩作好操行评定工作。

⑾处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任,但是贡献最多的也是班主任。

参考教材


课程评价
教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 班主任的职责义务与专业发展(一)
视频
.mp4
2016-09-12 102.68MB
2.1 班主任的职责义务与专业发展(二)
视频
.mp4
2016-09-12 97.54MB
3.1 班主任的职责义务与专业发展(三)
视频
.mp4
2016-09-12 100.83MB
4.1 班主任的职责义务与专业发展(四)
视频
.mp4
2016-09-12 107.98MB
5.1 班主任的职责义务与专业发展(五)
视频
.mp4
2016-09-12 111.75MB
6 班主任的职责义务与专业发展(六)
视频
.mp4
2016-08-08 75.81MB
6.1 班主任的职责义务与专业发展(六)
视频
.mp4
2016-09-12 75.81MB
7 班主任的职责义务与专业发展(七)
视频
.mp4
2016-08-08 73.62MB
7.1 班主任的职责义务与专业发展(七)
视频
.mp4
2016-09-12 73.62MB
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